肥东为民中学
- 企业性质：民办企业
- 所在地区：合肥
- 注册资金：1000万元 人民币
- 企业官网：无
- 员工人数：100-499人
- 公司地址：合肥市肥东新城区八斗路与安乐路交汇处
公司介绍
肥东为民中学创办于2004年，由当初2002年创办的高考补习学校不断发展壮大，现今已有20多个教学班，在校生1200多人，教职工70多人。。
学校位于美丽的肥东新城开发区，包公大道将学校和合肥新站区连接，合肥市区的40路公交在我校门口设立公交站牌，交通便利快捷，环境典雅秀美。学校教学设备先进齐全，有宽带接入的微机房，标准化的物理、化学、生物实验室和多功能教室等；教室和教师办公室均配有空调、彩电和电脑自动控制的校园广播，学生寝室宽敞舒适。
学校延聘专家治校、名师治校。校长袁粹章一直从事初高中英语教育，有着丰富的教育和管理经验，退休后被我校聘请；还聘任了曾在江浙一带民办学校担任过管理和教学的何凤祥同志来我校担任副校长。学校还聘请了一批年轻能干的中层管理人员，分管各部门的管理工作。所聘教师有曾在省内外民办学校任教的教师和近年从省内外的重点师范院校毕业的优秀大学生。
学校以“服务家长，服务社会，服务学生”为办学宗旨，秉持“以人为本，德育铸魂，文化立校，精品取胜”办学方针，学校德育工作倡导“人人都是德育工作者”，提出“先育后教”的教学理念。努力做到人文化、日常化、主题化、全员化、网络化，尽可能地贴近学生、贴近生活、贴近社会，尊重个性、尊重人格、尊重差异，讲究实效、讲究方法、讲究系统，坚持以德育人，让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会做事、学会创造，让每位学生在育才体验成功的快乐。以“做一个负责任的人”为校训，形成了“崇德、尚美、求真、创新”的良好校风和积极进取、立志成材的学风，创建了快乐、民主、幸福、和谐的育人环境。
办学几年以来，我校把提高教育教学质量作为学校工作的中心，确立“以学生发展为本”的教学思想，在教学中充分体现“教师为主导，学生为主体”的原则，率先在全县实行分层管理和分层教学的模式，走“质量立校”之路。学校围绕减负提高质量，严格执行教学计划，德、智、体、美、劳全面合理安排，立足新课改，深入开展教育科研，确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教学理念，提高认识，强化责任，坚定不移地推进教学方式和学习方式的改革，提高教师队伍素质，提升教育教学质量。
完善德育工作针对性、实效性和主动性的机制。大力加强思想道德教育，适应形势，丰富德育内容，加强德育资源开发、整合与利用，加快社会实践基地建设，完善学校、家庭、社会德育工作网络。特别要重视学生良好心理素质的教育，良好道德品质的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，追求更高的思想道德目标。
以课程改革为载体，深化教育教学改革。学校管理水平，教师教学能力与学校发展自身要求、社会需求、家长期望值存在一定的距离，这就要求学校与时俱进，不断创新管理办法，不断提高教学质量。以满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，创人民满意的学校，推进教育的发展，推动以德育才的新型初级中学向着更高的目标发展。
学校位于美丽的肥东新城开发区，包公大道将学校和合肥新站区连接，合肥市区的40路公交在我校门口设立公交站牌，交通便利快捷，环境典雅秀美。学校教学设备先进齐全，有宽带接入的微机房，标准化的物理、化学、生物实验室和多功能教室等；教室和教师办公室均配有空调、彩电和电脑自动控制的校园广播，学生寝室宽敞舒适。
学校延聘专家治校、名师治校。校长袁粹章一直从事初高中英语教育，有着丰富的教育和管理经验，退休后被我校聘请；还聘任了曾在江浙一带民办学校担任过管理和教学的何凤祥同志来我校担任副校长。学校还聘请了一批年轻能干的中层管理人员，分管各部门的管理工作。所聘教师有曾在省内外民办学校任教的教师和近年从省内外的重点师范院校毕业的优秀大学生。
学校以“服务家长，服务社会，服务学生”为办学宗旨，秉持“以人为本，德育铸魂，文化立校，精品取胜”办学方针，学校德育工作倡导“人人都是德育工作者”，提出“先育后教”的教学理念。努力做到人文化、日常化、主题化、全员化、网络化，尽可能地贴近学生、贴近生活、贴近社会，尊重个性、尊重人格、尊重差异，讲究实效、讲究方法、讲究系统，坚持以德育人，让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会做事、学会创造，让每位学生在育才体验成功的快乐。以“做一个负责任的人”为校训，形成了“崇德、尚美、求真、创新”的良好校风和积极进取、立志成材的学风，创建了快乐、民主、幸福、和谐的育人环境。
办学几年以来，我校把提高教育教学质量作为学校工作的中心，确立“以学生发展为本”的教学思想，在教学中充分体现“教师为主导，学生为主体”的原则，率先在全县实行分层管理和分层教学的模式，走“质量立校”之路。学校围绕减负提高质量，严格执行教学计划，德、智、体、美、劳全面合理安排，立足新课改，深入开展教育科研，确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教学理念，提高认识，强化责任，坚定不移地推进教学方式和学习方式的改革，提高教师队伍素质，提升教育教学质量。
完善德育工作针对性、实效性和主动性的机制。大力加强思想道德教育，适应形势，丰富德育内容，加强德育资源开发、整合与利用，加快社会实践基地建设，完善学校、家庭、社会德育工作网络。特别要重视学生良好心理素质的教育，良好道德品质的培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，追求更高的思想道德目标。
以课程改革为载体，深化教育教学改革。学校管理水平，教师教学能力与学校发展自身要求、社会需求、家长期望值存在一定的距离，这就要求学校与时俱进，不断创新管理办法，不断提高教学质量。以满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，创人民满意的学校，推进教育的发展，推动以德育才的新型初级中学向着更高的目标发展。
